目录
建党百年专稿
化学教育理念的百年演进与基本经验毕华林;张羽;1-4
教学评价
化学核心素养学习评价框架指标的建构与应用张莉娜;4-10
教学论坛
“物质的分类”教学实践与价值李发顺;李琴;11-14
培养学生证据意识与思维逻辑性的有效途径朱玉林;14-16
化合价概念教学的史学价值探析丁永霞;17-19
课堂教学
指向处事能力培养的课堂教学与反思——以“化学品的合理使用”为例金丹;19-22
大概念统领下的大单元教学设计的实践探索——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例张雄鹰;23-27
实验探究情境中的“铁盐和亚铁盐”教学尹红;陈家晓;28-31
教材研究
新人教版高中化学教材助读系统研究与使用建议严文法;万盈盈;徐婉癑;31-35
增进化学学科理解 准确把握教材内容——以人教版《物质结构与性质》为例
乔国才;36-39
教法指导
关键能力的培养需要关注原有结论的再发展舒继青;40-42
实验园地
对乙酸乙酯制备实验的思考与研究肖鹏飞;郑洪开;43-45
借助T形三通管改进加热氯化铵晶体实验李德前;46-47
应用自制温度压强传感实验瓶开发探究实验胡继先;林波;陈青;47-49
科技资讯
纳米线技术能将太阳能电池效率翻倍45
俄研制出可承受400℃高温的铝合金56
复习备考
“世界咖啡”在高三化学试卷讲评课中的应用刘凯钊;50-53
指向核心素养发展的酸碱盐复习教学孙成余;54-56
题卷分析
一核四维:高考试题评价框架的构建与应用
肖中荣;57-60
研讨高考化学真题 落实化学核心素养
张建武;61-64
命题新探
基于核心素养显性考查的中考化学命题实践梁雪峰;杨加根;65-69
教师发展
“同课异构”之“异”在何处陈向明;69-72
其他
2021年《中学化学教学参考》总目次
73-78
喜迎创刊50年 努力奋进新时代——欢迎订阅2022年《中学化学教学参考》
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本期专题策划
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关于开办“《中化参》卓越教师发展群”的启事
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