目录
课改在线
《有机化学基础》应该成为核心素养发展的高地蒋维云;陈进前;1-4
教学论坛
“气压变化”统领单元教学进阶的实践研究——以九年级化学(沪教版)教学为例王宝斌;唐李铭;5-10
体现科学本质的“显化-反思”教学——以“氮及其氧化物”为例唐胜;吴有根;何文妮;11-14
例谈CER框架在初中化学论证式教学中的应用陈民兵;14-17
课堂教学
基于学科大概念统摄的单元教学设计——以“物质结构与性质”为例胡伟玉;朱永飞;18-21
基于学科理解的“电解质的电离”教学设计何文婷;黄心悦;曾艳;吴丽丽;21-27
作业设计
融传统文化于作业设计开发中魏明贵;28-31
教法指导
精致性复述策略在提升化学文本阅读能力中的应用研究王光宇;31-35
释难解疑
试谈初高中化学的思维衔接方诣;36-39
课程思政
课程思政融入初中化学课堂的探索与实践矫可庆;39-42
教材研究
新课程结构化学和有机化学融合教学分析——以电子效应融入有机化学教学为例卓峻峭;黄昕晨;牟迪;王琪;43-48
对碱性氢氧化铜和银氨溶液氧化性实验的教学分析杜文敏;唐思嘉;刘怀乐;48-49
基础提高
质谱分析相关教学问题的释疑陆燕海;50-56+4
实验园地
硫与铁反应实验的再改进王强;56-57
科技资讯
光伏“新秀”钙钛矿电池崭露头角57
新工艺实现废弃聚酯塑料循环回收74
题卷分析
加强教考衔接 助力教育改革——2023年高考全国卷化学试题解析单旭峰;郑文琛;58-60
素养导向的中考试题研究与教学启示——以2022年连云港市中考化学试题第39题为例吕艳;刘文兵;61-64
科普通道
乒乓球无法燃烧的原因探析——一则教材实验引发的思考王孟宇;唐雪云;任红艳;65-68
瞭望之窗
北爱尔兰GCSE化学课程及能力考核的特点评述陶嘉逸;王祖浩;68-74
讨论争鸣
基于学科本原探究化学平衡常数与反应物转化率的相关性董拥军;75-78
关于举办“第四届中学化学思维课堂暨‘核心素养教育’教学研究成果交流会议”的通知(第二轮)2
欢迎选购《中学化学教学参考》系列书籍60
关于举办“作业设计和试题命制大赛”活动的通知79
新书出版 欢迎选购80